Portafolio AALD
Creación de contenidos digitales para preescolar
Ing. Angélica Brenda Castillo Contreras.
En este apartado correspondiente al curso “Creación de contenidos digitales para preescolar”, se podrá observar el desarrollo del mismo, trabajado de acuerdo a las unidades de aprendizaje propuestas por el programa, en donde se busca que nosotros como normalistas podamos reconocer las herramientas digitales y utilizarlas en conjunto con las ya conocidas, para crear contenidos para los alumnos de edad preescolar, buscando que sean de ayuda a su mejor comprensión de los temas impartidos y que se vuelva más interactiva la clase. Del mismo modo será encontrado un apartado en donde se expone las evidencias trabajadas durante el periodo del curso, mismas que son aporte al trabajo final del semestre.
Propósito
Que el estudiante normalista reconozca las tecnologías emergentes y las principales tendencias de investigación educativa propias de las llamadas culturas digitales, así como el uso de la inteligencia artificial y colectiva como herramientas para la intervención e innovación educativa en los diferentes contextos en que se imparte la Educación Preescolar; mediante el análisis y comprensión de elementos tecnológicos, que les permitan la creación de contenidos digitales y recursos didácticos innovadores con un impacto significativo en sus prácticas docentes.
Descripción
Se centra en lograr que el estudiante normalista cree y diseñe estrategias digitales; adquiriendo los saberes necesarios, así como el desarrollo de habilidades que le permitan el avance adecuado y exitoso en su labor docente, mediante el reconocimiento de las culturas digitales al utilizar sus herramientas y tecnologías para investigar, trabajar colaborativamente en comunidades de aprendizaje y beneficiarse de la inteligencia artificial y colectiva para en la formación inicial y en su futuro desempeño profesional.
Dominios
Estructura
EVIDENCIA
En el siguiente apartado se verán desglosados los materiales trabajados durante el semestre, en donde se realizaron dos recursos digitales que llegarán a complementar las jornadas de prácticas correspondientes al cuarto semestre.
Con la finalización de estas evidencias, me gustaría mencionar que me parece interesante el que se puedan trabajar con las herramientas digitales dentro de un aula de clases, permitiendo que estas sean más dinámicas.
