Portafolio AALD
Sobre el curso
Párrafo introductorio al curso
En este apartado que corresponde al curso “Acercamiento a las prácticas educativas y comunitarias”, podrás encontrar las unidades de aprendizaje que fueron trabajadas durante el curso, impartido por la maestra Helena Cristina Luévanos Arreguín, del mismo modo encontrarás adjuntas las tres evidencias que fueron solicitadas para enriquecer más los conocimientos adquiridos, mismas que llevan por nombre “registro de observación”, “el yo que experimenta" y "relato, mis primeras prácticas", que se encuentran en el siguiente apartado, evidencias que fueron muy útiles, pues al ser el primer acercamiento a una escuela pudieron conocer mucho de los aspectos que se involucran en el aprendizaje de los niños, así como la importancia del entorno de la escuela.
Propósito general del curso.
En este primer acercamiento, como parte de su proceso de inmersión, se busca que el estudiante:
• Comprenda a partir de su experiencia de vida y la observación de su comunidad los aspectos que constituyen el contexto social y comunitario.
• Inicie la conformación de su identidad profesional.
• Reconozca el contexto, la dinámica comunitaria y sus interrelaciones.
• Inicie con la narración pedagógica como método de investigación y de resignificación de su ser y hacer docente desde el contexto en el cual se desarrolla.
Descripción del curso
Ofrece a los estudiantes bases teórico-metodológicas y técnicas para desarrollar un acercamiento a las comunidades y a las distintas prácticas educativas que se desarrollan en ellas, promueve una visión amplia en torno a los diversos aprendizajes que se transmiten y reconstruyen como parte de la cultura local a través de los procesos de interacción cotidiana; parte de las acciones de
socialización primaria y da elementos para contrastarlos, analizarlos y reflexionarlos con los que promueve la escuela, a efecto de generar el diálogo de saberes para la enseñanza y el aprendizaje situados.
De igual manera se pretende que el estudiante reconozca que la docencia, es un acto educativo multidimensionado. De ahí que promueva que se acerque a los ambientes escolares en sus distintas modalidades, con la intención de comprender la organización y funcionamiento de las escuelas que atienden a niños en edad preescolar, así como los vínculos con la comunidad.
Dominios
Unidades de competencia
EVIDENCIA 1 "REGISTRO DE OBSERVACIÓN "
En el siguiente apartado se mostrará la primera evidencia al curso, titulada como registro de observación, perteneciente a la primera unidad de aprendizaje llamada, "el contexto social y su interrelación con las prácticas educativas y comunitarias", para la elaboración de esta actividad se trabajó en el salón de clases conocer lo que era un diario de campo para cuándo comenzará la jornada de prácticas pudiéramos redactar un día en el preescolar para más delante poder trabajar con ella.
Con la finalización de esta actividad comencé a reconocer la importancia de un diario de campo, no hubo dificultades ya que solo se trató de redactar un día en el preescolar.
La actividad se seguirá trabajando como parte de la evaluación del curso para la culminación de este primer semestre.
EVIDENCIA 2
"EL YO QUE EXPERIMENTA "
En el siguiente apartado se mostrará la segunda evidencia al curso, titulada como el yo que experimenta perteneciente a la primera unidad de aprendizaje llamada "el contexto social y su interrelación con las prácticas educativas y comunitarias", actividad en la que se pudo reconocer el camino educativo recorrido de cada uno de los alumnos, así como el Cómo se percibían en esos momentos
Con la finalización de esta evidencia sentí una gran emoción al poder recordar todo mi trayecto educativo hasta el momento, además de ver el cómo me percibía antes y como me percibo ahora, para de ello poder comenzar a formar mi identidad profesional.
EVIDENCIA 3 "RELATO, MIS PRIMERAS PRÁCTICAS "
En el siguiente apartado se mostrará la tercera evidencia al curso, titulada como, relato, mis primeras prácticas, actividad que se forma en base a la experiencia que se vivió durante la jornada de prácticas correspondiente al semestre, pero agregando los documentos e información recolectada durante las mismas.
Con la finalización de este trabajo me sentí muy feliz y orgullosa de lo que pude lograr en la jornada de prácticas, por el acercamiento que tuve con las maestras y con los niños.
Mi primer acercamiento me dejó muchos aprendizajes y habilidades que poco a poco van abonando a mi perfil profesional, así como el integrar al trabajo parte de otros trabajos obtenidos durante las jornadas de prácticas, me hizo ver la importancia de muchos aspectos que antes de entrar a la normal no tenía idea.
Conclusión del curso
Con la finalización de este curso quedo satisfecha, ya que tuve mi primer acercamiento a los niños y fue una experiencia agradable, se igual modo disfrute mucho el realizar una manualidad con ellos, en su momento se me presentaron dificultades para dar indicaciones pero tuve apoyo de las maestras, así como también resultó muy provechoso el conocer el contexto de la escuela en diversos modos y poder adentrarme a conocer datos sobre el grupo para comprender muchos casos que se daban en el mismo.